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Banderas al Viento
EDUCACION Y DESARROLLO
Por Vicente Oria Razo
El siempre gobernador de Colima Gustavo Vázquez Montes frecuentemente explicaba que su gobierno tenía una vocación educadora. Consideraba que la educación es la palanca fundamental del desarrollo. El pretendía convertir a la educación en el centro del progreso de Colima. Hoy con el gobernador Mario Anguiano Moreno se mantiene esa vocación educadora en alianza con el magisterio y con el liderazgo específico del titular de la Secretaria de Educación Federico Rangel Lozano.
No se tiene confusión en la idea del verdadero desarrollo. Lo decisivo es mejorar al hombre. El desarrollo es de las personas y no de las cosas. Más que la infraestructura material, lo importante para el país es su cuerpo social, su capital humano. La mayor riqueza de una nación radica en su pueblo. En una política de verdadero desarrollo el hombre ha de ser el principio, el fin y la medida de todas las cosas. Esa es la política humanista.
Se ha establecido que el desarrollo no consiste en el simple crecimiento económico. Se ha declarado que una nación desarrollada es aquella cuya población es informada, culta, eficiente, productiva, responsable y solidaria. Se ha afirmado que el desarrollo se mide fundamentalmente por la calidad de las personas. Con esa visión se considera que un país no podrá avanzar en su desarrollo más allá de donde llegue su educación. (Declaración de México, diciembre de 1979).
Las naciones más desarrolladas son aquellas que tienen una población con un elevado nivel de escolaridad y un alto grado de capacitación y educación. Los países más avanzados son los que han logrado preparar a los mejores técnicos, matemáticos, físicos, químicos, biólogos, ingenieros y profesionistas para los diversos campos de la administración, los servicios y la producción. El poder de un país en el mundo actual se apoya en su avance científico y tecnológico.
Existe una estrecha relación entre la educación y el desarrollo. El retraso educativo obstaculiza el crecimiento económico y la falta de recursos económicos impide la expansión educativa. Un bajo nivel de las fuerzas productivas presiona negativamente sobre la educación y el retraso educativo se convierte en una grave limitante del desarrollo.
En México el rezago educativo, los bajos niveles de calidad del servicio escolar; la falta de pertinencia de los programas de estudio; los bajos sueldos de los maestros, los obsoletos métodos de enseñanza y la mala gestión de la calidad escolar, convirtieron a la educación en un factor limitante del desarrollo nacional. Con una educación escasa y de mala calidad no se puede promover el avance del país. La educación tiene que vincularse estrechamente a las necesidades de un desarrollo nacional moderno.
En ésta época de revolución científica y tecnológica, de gran rivalidad en la innovación industrial y de fuerte competencia comercial, es inaplazable darle calidad al sistema educativo y promover los programas de investigación científica y tecnológica. Para que se modernice la planta industrial de nuestro país y los mexicanos logren aumentar su competitividad en la compleja sociedad de nuestro tiempo, es conveniente establecer sistemas de gestión de calidad en los planteles escolares.
Lo aconsejable es promover ampliamente el conocimiento y la difusión de los sistemas modernos de gestión y aseguramiento de la calidad educativa dentro de las normas convencionales de aceptación internacional. Con el liderazgo del director, el compromiso de los maestros, el interés y la activa participación de los alumnos, en cada escuela se debe desarrollar un plan de calidad educativa dentro de los modernos sistemas de calidad.
La calidad no se impone por decreto ni desde un escritorio mediante el diseño de modelos generales. En cada escuela se tiene que desarrollar su propio modelo de calidad. La calidad de la educación se ha de fundar en la reflexión del maestro sobre su práctica docente, con su compromiso para mejorarla. En el seno de cada plantel se debe generar la educación de calidad necesaria para apoyar el desarrollo nacional.
